Management Communication

 Objectifs de la formation :

  • Comprendre sa relation au temps. Acquérir une démarche positive en s’appropriant des outils proposés.

Public :

  • Tout Public

Formation :

  • 2 jours
  • Formation management / communication à Béziers, Agde et Pézénas
    Gestion du temps

Programme :

Le temp et soi

  • Auto diagnostic de « ses voleurs de temps »
  • Autodiagnostic de sa relation au temps
  • Autodiagnostic de son emploi du temps
  • Quelle est ma conception du temps ?

Mise en place de fiches pour organiser son temps

Le téléphone / Les dérangements / Les réunions / Les courriers / Les lectures / Les déplacements / Ma liste des priorités

La relation aux autres

  • Savoir gérer son temps avec le retard des autres
  • Votre attitude dans l’action le savoir –être
  • Votre attitude face à l’action le savoir- faire
  • Savoir dire non
  • L’affirmation de soi

Mieux maîtriser son temps & en gagner

  • Comment gagner du temps dans mon espace vital ?
  • Comment gagner du temps avec mes retards ?
  • Comment gagner du temps dans mes entretiens ?
  • Comment gagner du temps dans mes réunions ?
  • Comment gagner du temps au téléphone ?
  • Comment gagner du temps dans mon classement ?
  • Comment gagner du temps dans mes lectures ?
  • Comment gagner du temps dans mes courriers ?
  • Comment gagner du temps avec ma secrétaire ?
  • Comment gagner du temps au bureau ?
  • Analyse de votre activité

Les règles d'or

  • Contrôler : la confiance n’empêche pas le contrôle !
  • Animation : Êtes vous un bon animateur ?
  • La planification : Êtes-vous un bon planificateur ?
  • L’organisation : Êtes- vous bien organisé ?
  • La délégation : Êtes-vous un bon délégateur ?

Gérer les urgences , les priorités

  • Planifier son temps grâce au : Tableau de bord
  • Établir un Plan d’actions
  • Mettre de l’ordre grâce aux six tiroirs !

Prise de conscience de l'écart entre:

  • Ce que je fais
  • Ce que je crois faire
  • Ce que je devrais faire

Méthodes pédagogiques

  • Alternance d’apports théoriques et de réflexions à partir de l’expérience de chacun
  • Méthode active et participative
  • Prise en compte de la demande et de la configuration professionnelle des participants
  • Exercices et Tests individuels.
  • Création d’outils selon les besoins exprimés par les participants.
  • Remise d’un support pédagogique à la fin de la formation.